为贯彻落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（国办发〔2016〕27号），进一步提高普通高等学校体育教师专业技能、教学能力和教学理念，树立高素质体育教师的典型，发挥优秀体育教师的模范带头作用，全面提高普通高等学校的教学质量，增强大学生的体质健康水平。
北京市大学生体育协会教学群体科研部拟举办2018年首都等学校中青年体育教师教学技能比赛，通过教学技能比赛评选出一批优秀教师、优秀教法、优质课程，通过比赛交流全面促进我市的大学公共体育教师更新教育理念、创新教学方法、优化教学过程和提高教学能力。
北京市大学生体育协会
2018年5月17日
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附件1.2018年首都等学校中青年体育教师教学技能规程
附件2.教案格式
附件3.微课程作品技术参数
附件4.参赛报名表
附件1：
2018年首都等学校中青年体育教师教学技能比赛规程
一、主办单位：
北京市教育委员会
北京市大学生体育协会
二、承办单位
清华大学
三、协办单位
北京体育大学出版社
四、参赛对象
首都高校专任体育教师。
五、比赛时间
2018年 7月11日-12日
六、比赛内容：
1．课程作品：提供针对本人所报项目的某一知识（技能）点，实施的教学过程的连贯展示，要体现教学中重点和难点的教学方法手段。要求：以视频形式（录相或微课程）提供作品，时长为15分钟左右。
2．教学设计：提供本校参选教师学期体育课授课日历，自选一次新授课的内容进行2学时（90分钟）教案设计，课程类别为所报项目，一般包括新授内容、复习内容和身体素质内容，形式为选项课教学，教案模板详见竞赛细则。
3．说课：参赛教师，根据体育课堂常规及所选项目特点，设计不超过20分钟的说课，在清华大学体育部进行说课比赛，由群体部聘请专家打分。
七、报名与参加办法
1．本次比赛以分部为单位（由分部牵头学校负责），统一报名，不接受以个人名义的报名。各片区推荐不超过3名体育教师报名参加比赛。
2．按参赛教师分组，设中青年A组和中青年B组进行比赛，A组为1978年12月31日后出生的教师，B组为1978年12月31日（含）前出生的教师。
3．各分部报领队、工作人员各一人。
4. 比赛内容：
（1）课程作品和教学设计，各分部组织报名并上报教学计划后，由牵头分部，组织参赛教师在一周内完成报送内容并上报组委会；
（2）说课部分，参赛教师在组委会规定时间和地点（清华大学体育部）进行集中展示，由评委集体评分。
八、成绩录取和设奖
1．成绩评定采用百分制，参赛教师最后成绩为各项成绩折算后的总和，其中课程作品20%、教学设计各占20%、说课占60%。
3．大赛设个人一、二、三等奖，两组分别录取。 其中一等奖和二等奖录取比例不超过实际参赛选手的15%和40%。
九、报送时间与地址
（1）各分部报名截止时间：6月22日 文件上交时间：6月29日
（2）报名联系人：施海波 13641082010 电子邮件：13641082010@163.com
电子文件及材料快递地址：北京市大兴区黄村镇北京建筑大学体育部 施海波
十、评审专家
评审专家由北京市大体协群体科研部聘任。
未尽事宜、另行通知。
本规程解释权属北京市大学生体育协会教学群体科研部。
附件2教案格式
体 育 课 教 案（ 实 践 课 ）
课程项目 |
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教 师 |
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课 次 |
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课 型 |
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授课对象 |
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时 间 |
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地 点 |
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教 学 内 容 |
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教 学 任 务 |
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准 备 部 分 [ 10’] |
课 的 内 容 |
运动量 |
组 织 与 要 求 |
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基 本 部 分 [65’] |
课 的 内 容 |
教 学 步 骤 |
运动量 |
组织与要求 |
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结 束 部 分 [ 5’] |
课 的 内 容 |
运动量 |
组 织 与 要 求 |
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本 课 重 点 |
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教 师 侧 重 |
1、新授动作教学 [ ] 2、增加运动负荷 [ ] 3、复习动作纠正错误 [] 4、提高学生实践能力 [ ] 5、组织测试 [ ] |
场 地 与 器 材 |
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预计课负荷 |
大 [ ] 中 [ ] 小 [ ] |
授 课 对 象 与 实 施 日 期 |
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课 后 小 结 |
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附件3：
微课程作品技术参数参考（本次比赛只需提供视频录相即可）
“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。“微课”的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源（本次只需提供视频）
一、录制要求
（一）课程时长
每门课程总时长15分钟左右。删除与教学无关的内容。
（二）录制场地
录制场地可以是课堂、演播室或礼堂等场地。录制现场光线充足、环境安静、整洁，避免在镜头中出现有广告嫌疑或与课程无关的标识等内容。现场是否安排学生互动可根据录制需要自行决定。
（三）课程形式
成片统一采用单一视频形式。
（四）录制方式及设备
１.拍摄方式：根据课程内容，可采用多机位拍摄（2机位以上），机位设置应满足完整记录全部教学活动的要求。
２.录像设备：摄像机要求不低于专业级数字设备，在同一门课程中标清和高清设备不得混用，推荐使用高清数字设备。
３.录音设备：使用若干个专业级话筒，保证教师和学生发言的录音质量。
４.后期制作设备：使用相应的非线性编辑系统。
（五）多媒体课件的制作及录制
教师在录制前应对授课过程中使用的多媒体课件（PPT、音视频、动画等）认真检查，确保内容无误，排版格式规范，版面简洁清晰，符合拍摄要求。
在拍摄时应针对实际情况选择适当的拍摄方式，与后期制作统筹策划，确保成片中的多媒体演示及板书完整、清晰。（指有必要插入的PPT或展示板、图片等，如果示范已较清晰展示了动作技能（知识、技能点），就可无此必要）。
二、后期制作要求
（一）片头
片头不超过10秒，应包括:学校名称、单位、课程名称（项目）、主讲教师姓名、专业技术职务、知识点名称等信息。
（二）技术指标
1.视频信号源
（1）稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续：图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。
（2）信噪比：图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。
（3）色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。
（4）视频电平：视频全讯号幅度为1Ⅴp-p，最大不超过1.1Ⅴp-p。其中，消隐电平为0V时，白电平幅度0.7Ⅴp-p，同步信号-0.3V，色同步信号幅度0.3Vp-p(以消隐线上下对称)，全片一致。
2.音频信号源
（1）声道：中文内容音频信号记录于第1声道，音乐、音效、同期声记录于第2声道，若有其他文字解说记录于第3声道（如录音设备无第3声道,则录于第2声道）。
（2）电平指标：-2db—-8db声音应无明显失真、放音过冲、过弱。
（3）音频信噪比不低于48db。
（4）声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。
（5）伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。
三、视、音频文件压缩格式要求
（一）视频压缩格式及技术参数
1.视频压缩采用H.264格式编码。
2.视频码流率：动态码流的最高码率不高于2000Kbps，最低码率不得低于1024Kbps。
3.视频分辨率：
（1）前期采用标清4:3拍摄，请设定为640×480；前期采用标清16:9拍摄，请设定为1280×720；
（2）在同一课程中，各讲的视频分辨率应统一，不得标清和高清混用。
4.视频画幅宽高比：
（1）分辨率设定为640×480，请选定4:3；分辨率设定为1280×720，请选定16:9；
（2）在同一课程中，各讲应统一画幅的宽高比，不得混用。
（3）比赛支持两种比例视频上传，请在“视频介绍”中进行展示比例设置。
5.视频帧率为25帧/秒。
6.扫描方式采用逐行扫描。
（二）音频压缩格式及技术参数
1．音频压缩采用H.264格式编码。
2．采样率48KHz。
3．音频码流率128Kbps(恒定)。
4．必须是双声道，必须做混音处理。
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